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                  《孝感教育》與我校開展“讀刊、用刊、評刊”調研座談會

                  發表日期:2013-10-15   來源:教科室 馬丹   被閱讀[]次

                  20131012日下午,《孝感教育》編輯部主任任建元、責任編輯晏謹一行赴孝感市玉泉小學與眾多一線教師們共同開展了“讀刊、用刊、評刊”調研座談活動。

                  調研座談活動由玉泉小學教科室朱亞萍主任主持,江國杰校長作活動主旨說明,本次“讀刊、用刊、評刊”活動旨在通過與廣大一線教師相互交流與暢談讀刊、用刊的心得與體會,并提出意見,讓《孝感教育》能更好的辦出地方特色、時代氣息且更有適用價值。任建元主任也談到了《孝感教育》創刊十二年來的成長歷程、辦刊過程中的各種困惑及未來的發展期望。

                  交流過程中,我校陳媛媛、余蘭、汪海林三位老師分別談到了自己讀《孝感教育》的心得與感受,作為屬于孝感教師們自己的一本教育雜志,《孝感教育》具有非常濃郁的地方特色,欄目設置豐富、合理,包容性、專業性強,為廣大的孝感教師們提供了一個了解本地教育信息、交流教育教學研究成果的平臺。同時也提出了對刊物的期望和建議:能否設立刊首語;在論文居多的情況下,是否增加案例、散文等多種類型的文章;能否開辟一個專供讀者發表見解和意見的空間等。

                  李歡初、周愛華、馬丹等老師則從刊物未來發展的角度提出了許多思考和可操作性建議。李歡初老師從排版印刷的方面提出,可以適當加大字體字號、提高內頁印刷和紙張質量,讓刊物更清晰、更美觀,凸顯精品意識;周愛華老師從欄目設置的角度提出,可將太過繁多的欄目進行恰當的版塊整合,并增加一些以教師們比較關心的熱點、難點為主題的內容,使讀者們在翻開目錄時就能對當期刊物的主要內容一目了然并有較高的閱讀熱情;馬丹老師則提出,一方面,作為一本教育刊物,要對廣大的一線教師起到引領作用,是否可以將視角定得更高一些,例如開辟專欄,專供讀者了解外面的世界,開闊視野,例如各個不同國家的教育體制、各大名校的風貌、歷史、文化等,讓老師們通過《孝感教育》這扇窗看到的不僅僅只是我們自己生活、工作的這個圈子,還能看得更高、更遠、更豐富;另一方面,可以適當增添彩頁數量,在讀圖時代的今天,圖片相對文字而言,對讀者有更大的視覺沖擊力和吸引力,例如可以嘗試在每一期的封面上推出當期明星教師;在內彩頁中選登校園風貌、教師與學生美術或書法作品、各類反映教師生活、愛好及活動風采的攝影作品等。讓讀者們在欣賞美圖的同時,也真實地反映出教師群體的各個方面,老師們不僅僅只是上課、教研、改作業,還有更為豐富的生活和興趣愛好。

                  通過本次“讀刊、用刊、評刊”活動,讓老師們有機會近距離的了解《孝感教育》,調動了老師們積極參與教科研、撰寫教科研論文的積極性,同時也讓《孝感教育》走進一線教師群體,了解老師們的需求和心聲,集思廣益,更好地引領教師、服務教師。

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